Уголовный процесс

В монографии, подготовленной авторским коллективом, представлены актуальные проблемы использования современных информационных технологий в уголовном судопроизводстве зарубежных стран. Авторам удалось выделить наиболее передовые технологии, отражающие процессы цифровизации в данной сфере, создав целостное представление о существующем положении дел. В работе определены направления дальнейших научных исследований, поиска новых законодательных решений, теоретических формулировок и постулатов, ориентирована судебно-следственная практика по уголовным делам.
Предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов (адъюнктов), студентов (курсантов) юридических вузов и факультетов, сотрудников оперативных подразделений и служб, следователей, прокуроров, судей, а также всех тех, кто интересуется современными проблемами уголовного судопроизводства.

В монографии рассматриваются проблемы участия прокурора при реализации судебного контроля в досудебном производстве по уголовным делам. Автор на основе анализа действующего законодательства и научных исследований раскрывает сущность и обосновывает значение деятельности прокурора, выполняемых им функций при осуществлении судебного контроля на досудебных стадиях уголовного судопроизводства, поясняет необходимость и направления его взаимодействия с иными участниками процесса со стороны обвинения в ходе контрольно-разрешительной деятельности суда в контексте общих проблем реализации судебного контроля на досудебных стадиях процесса. В монографии также представлены авторские позиции относительно сущности судебного контроля, его соотношения с правосудием, а также относительно пределов действия, сочетания в рамках досудебного производства судебного контроля и прокурорского надзора.
Содержащиеся в работе выводы и предложения могут оказаться полезными в деятельности по совершенствованию уголовно-процессуального законодательства в части регламентации полномочий прокурора в досудебных стадиях процесса, а также в учебном процессе юридических вузов в рамках преподавания курсов Уголовный процесс и Прокурорский надзор.

Настоящая монография посвящена исследованию уголовно-процессуальной деятельности прокурора. Автором разработана теоретическая модель этой деятельности, при этом основой для авторской концепции послужили такие фундаментальные научные категории, как публичный интерес, цель, задачи, правовые средства деятельности. В работе рассмотрены важнейшие проблемы досудебного производства, связанные с приемом и рассмотрением сообщений о преступлениях, формированием и доказыванием обвинения, применением мер процессуального принуждения. Основываясь на концепции уголовно-процессуальной деятельности прокурора, автор формулирует предложения по внесению изменений в уголовно-процессуальное законодательство, позволяющие оптимизировать правовое регулирование исследуемой деятельности.
Работа представляет интерес для студентов, аспирантов, преподавателей юридических вузов и факультетов, а также практических работников, принимающих участие в уголовном судопроизводстве.

В монографии исследуются основные положения научной концепции дифференциации уголовного судопроизводства, её направления, элементы и критерии. Производство по уголовным делам о преступлениях в сфере экономической и предпринимательской деятельности изучено, проанализировано на предмет соответствия данным положениям, по результатам исследования сделаны выводы о практической полезности и перспективах развития процессуальных норм, составляющих производство. На основе анализа следственной и судебной практики разработаны предложения по повышению его эффективности.
Для научных и практических работников, студентов, слушателей, аспирантов и преподавателей юридических вузов и факультетов. В качестве практического пособия может быть использована в деятельности правоохранительных органов.

В исследовании, результатом которого является данная монография, поставлена задача, обратившись к основаниям, выяснить время, место и причины возникновения формулы презумпции невиновности и ее суть. Но прежде чем приступить к ее решению, была проделана большая работа по определению содержания понятия «принципа уголовного процесса», его места и роли в уголовно-процессуальной деятельности. Необходимость в этом обусловлена тем, что в уголовно-процессуальной литературе презумпция невиновности устойчиво воспринимается как принцип. Сравнение полученных результатов дало основание для вывода о безосновательности такой трактовки презумпции, которая является одной из версий, обязательных к отработке при установлении обстоятельств, подлежащих доказыванию. Производность бремени доказывания и толкования сомнений в пользу обвиняемого от презумпции невиновности — не более чем мнения. Вопрос об обязанности доказывания определяется не презумпцией, а началом соответствующего уголовного процесса, а толкование сомнений, при тщательном исследовании уголовно-процессуальной деятельности, оказывается за рамками уголовного процесса.
В работе разоблачены и иные мифы, связанные с презумпцией невинов­ности.
Рекомендуется для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов юридических учебных заведений, а также практических работников.

В монографии впервые предпринимается попытка исследования и формирования теоретических основ авторской концепции стимулирования участников уголовного процесса к сотрудничеству с органами предварительного расследования и судом. Ранее в подобном аспекте проблема не рассматривалась. В работе последовательно обосновывается проблема исследования, выдвигаются гипотезы и выстраивается методология концепции. Также автором разбирается понятийно-категориальный аппарат проблемы, дается сущностная характеристика проблемы стимулирования к сотрудничеству как предпосылки желаемого поведения и как предупреждения нежелаемого поведения участников уголовного процесса. Кроме этого, проводится историко-правовой и компаративистский анализ проблемы.
Может служить нуждам как учебного процесса, уголовно-процес­суальной науки, так и правоприменительной практики.

Судебно-искусствоведческая экспертиза рассматривается в контексте доказательственного потенциала частных видов судебных экспертиз. Теоретические аспекты судебно-искусствоведческой экспертизы раскрываются посредством исследования объекта, предмета, структуры научного знания и актуальной методологии судебно-искусствоведческой экспертизы. Особое внимание уделяется специфике искусствоведческого знания; особенностям профессионального сознания сведущих лиц. Практические аспекты судебно-искусствоведческой экспертизы раскрываются посредством анализа экспертной практики (применение судебно-искусствоведческой экспертизы в уголовном, гражданском и административном процессе). Особое внимание уделяется проблемам развития судебно-искусствоведческой экспертизы на современном этапе. Доказывается необходимость применения судебно-искусствоведческой экспертизы в судопроизводстве по более широкому кругу вопросов, чем принято в настоящее время.
Исследование может быть полезно: экспертам, судьям, следователям, дознавателям, прокурорам, криминалистам, преподавателям вузов, коллекционерам, научным работникам, аспирантам юридических и художественных высших учебных заведений, студентам юридических вузов.

Содержание научно-практического пособия включает анализ актуальных проблем уголовно-процессуального права, теории и практики уголовного судопроизводства, связанных с реализацией назначения уголовного судопроизводства, с обеспечением защиты прав человека в сфере уголовного судопроизводства.
Предназначено для студентов юридических вузов, обучающихся по программе магистратуры, аспирантов, преподавателей.

Монография представляет собой результат комплексного анализа института государственной защиты участников уголовного процесса со стороны обвинения. Авторы затрагивают как теоретико-правовые, так и организационно-процедурные вопросы обеспечения государственной защиты следователей, дознавателей, органа дознания и иных представителей обвинительной власти. Кроме того, в работе дается рискологическая и тактическая характеристика реализации государственной защиты участников уголовного процесса со стороны обвинения с описанием способов нейтрализации поступающих угроз.
Будет полезна студентам, аспирантам (адъюнктам), преподавателям юридических вузов, сотрудникам правоохранительных органов, в особенности представляющим сторону обвинения в уголовном процессе, а также выполняющим функцию государственной защиты.

В монографии представлен взгляд на участвующего в следственных действиях педагога (психолога) как самостоятельного участника уголовного процесса, выполняющего функцию психологического сопровождения несовершеннолетнего свидетеля, потерпевшего, подозреваемого, обвиняемого с целью обеспечения его прав и законных интересов. Обоснованы предложения по совершенствованию уголовно-процессуального статуса педагога (психолога), сформулированы практические рекомендации.
Представляет интерес для следователей, прокуроров, судей и адвокатов, студентов юридических вузов, аспирантов, преподавателей.

Настоящая монография представляет собой комплексное исследование института подсудности в уголовном процессе. Выявлены недостатки законодательства по исследуемым вопросам, определены способы их устранения.
Книга предназначена для преподавателей, аспирантов, а также студентов высших учебных заведений, осуществляющих подготовку юристов, практических работников правоохранительных органов и всех интересующихся историей развития и функционирования института подсудности уголовных дел в структуре уголовного судопроизводства.

В монографии комплексно исследуется оперативно-розыскное и уголовно-процессуальное законодательное регулирование в историко-правовом аспекте, обосновывается объективная необходимость интеграции оперативно-розыскной и уголовно-процессуальной деятельности, при различии подходов к решению этого вопроса, определяются этапы реализации результатов оперативно-розыскной деятельности в досудебных стадиях уголовного судопроизводства и раскрывается их сущность, предлагается порядок введения результатов оперативно-розыскной деятельности в досудебное производство, выделены и проанализированы процессуальные направления использования результатов оперативно-розыскной деятельности при гарантированности прав участников. Формулируются предложения по совершенствованию оперативно-розыскного и уголовно-процессуального законодательства в части использования результатов оперативно-розыскной деятельности.
Книга адресована студентам, аспирантам, преподавателям юридических вузов и факультетов, а также всем, кто интересуется вопросами уголовного судопроизводства.

Настоящее учебное пособие представляет собой сравнительно-правовое исследование досудебного производства, осуществляемого в Российской Федерации и иных государствах — членах СНГ. Особое внимание уделено обеспечению прав и законных интересов личности, вовлеченных в соответствующие правоотношения.
В работе приведена общая характеристика досудебного производства, раскрыты процедуры возбуждения уголовного дела, производства следственных действий, принятия процессуальных решений. Исследованы особенности досудебного производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
Предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей, а также лиц, занимающихся правоприменительной практикой.

В монографии исследуются проблемы, связанные с сущностью ряда принципов российского уголовного судопроизводства, их нормативным закреплением и проблемами реализации при осуществлении уголовно-процессуальной деятельности.
Для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов юридических учебных заведений, а также для практических работников органов предварительного расследования, прокуроров и судей.

В монографии рассматриваются возможность продолжения производства по уголовному делу после смерти лица, подозреваемого или обвиняемого в совершении преступления; цели, основания и особенности такого производства с позиций презумпции невиновности. Формулируются предложения по правовому регулированию такого производства с учетом его цели, определяется статус близких родственников, родственников и близких умершему лиц, обосновывается вид итогового процессуального решения.
Представляет интерес для следователей, прокуроров и судей, студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов.